2012年以來，安徽省承擔了“皖江城市帶承接產業轉移國家職業教育改革試驗區”建設任務，在皖江城市帶積極推進職業教育改革創新，為區域經濟轉型升級發揮了積極作用。
統籌謀劃，推動職教管理體制創新。做好試驗區職教改革創新工作的系統設計與政策引領，先后出臺《皖江城市帶承接產業轉移示范區職業教育發展規劃（2010-2015年）》《安徽省教育廳關于進一步促進皖江城市帶職業教育發展的政策意見》和《皖江城市帶職業教育辦學模式改革及中職教育改革創新實施方案》，明確了職教創新10大工程27項任務及14條政策措施。強化市級政府對職業教育的統籌和主導作用，省、市齊抓共管，合力推進職教改革發展。省教育廳先后與滁州、馬鞍山兩市政府簽訂共建職教改革發展試驗區框架協議，探索五年行動計劃、職業教育現代化建設等市級統籌運行機制。擴大市級統籌權限，將普通中專指導性招生計劃管理職能下放試驗區各市；將省屬中專學校的業務工作下放屬地管理。目前，試驗區已基本形成了省級規劃、市級統籌、分級管理、公、民辦共同發展的職業教育管理體制。
教產對話，推進人才培養模式改革。實施“教產合作與校企一體辦學推進工程”，由政府主導搭建皖江城市帶職業教育辦學模式改革校企對接會、行業教學指導委員會及校企合作專業委員會等6大試驗區教產對話協作平臺，推動職業教育與產業需求暢通對接。試驗區以產業為引領、素質為基礎、能力為本位，建成一批“校中廠”和“廠中校”，多途徑多形式開展工學結合。由試驗區牽頭成立了應用型本科高校聯盟、示范性高職院校合作委員會等20余個涉及主要產業領域的職教集團，近千個校、企、行業協會和科研單位加盟，進一步創新了教產協作形式，推動人才培養模式改革邁向縱深。
創新牽引，輻射帶動職教改革發展。加大教育統籌綜合改革試點力度，出臺實施意見，激勵各地創新工作機制。合肥市從行政管理、學習培訓、技術支持和產品營銷等方面探索農民培訓新模式。馬鞍山市通過“一個平臺、六個網站”構建終身教育體系，躋身全國推進學習型城市建設30個試點城市之列。滁州市彰顯“大滁城”特色，整合優化職業資源，推動職業教育集聚發展。宣城市力促學校轉型發展，增強骨干支架的剛度。實驗區骨干示范院校狠抓辦學模式和培養模式改革，力促“三改”（思想觀念、體制機制和教學改革）、“三建”（雙師型教師隊伍、應用型課程體系和實踐教學體系建設）。 |
調和器
